Proposition de carrefour symbolique
- par un projet–espace de croisement de publics et d'enjeux pratiques et artistiques
- Ã partir de thèmes forts et en lien avec l'actualité du territoire
- avec des pratiques créatives facilitant la déconstruction des représentations figées et l'émergence de la ressource
- pour approcher par le jeu les démarches de projet, de risque, de coopération, et d'action collective, et apprendre de soi comme des autres
Partir d'un thème ouvert à géométrie adaptable
- bordé par ses horizons, ses limites, ses besoins et ses objectifs co–définis
- pour arriver ensemble à un commun, irreprésentable au départ car somme de toutes les participations, qu'on visualise en le co–construisant
- en accueillant l'inattendu des rencontres et des évolutions de chacun
- dans un rapport au temps et à l'oeuvre qui amène à prendre ses appuis et ses sécurisations dans les processus et non dans leurs résultats
Conjuguer les temporalités et les termes
- avec des temps réguliers, à intervalles rapprochés pour l'accueil, la souplesse, l'informel, et les travaux par petits groupes ; et d'autres à intervalles plus larges (jusqu'à 1 fois par mois), pour les travaux collectifs et les objectifs indispensables à la bonne menée du projet
- en gardant de la réserve en temps et en disponibilité pour les imprévus du processus collectif
- en veillant tout au long du projet au degré de conscientisation par chacun du collectif impliqué et aux appuis nécessaires quant à la coopération
- en soignant le pilotage collectif au centre et de façon plus globale les processus de gouvernance, pour l'aboutissement collectif du projet mais aussi son évaluation et la transmission du bilan vers d'autres possibles — et donc l'inscription du projet dans une continuité
Nourrir l'outil
- en entourant les processus de temps dédiés, et d'un climat de soin et d'une qualité d'attention tels que matriciels de capacitations cognitives et sociales
- en soutenant et documentant l’activation des aptitudes de conception en tant que soin protégeant et les individus et les collectifs
- en capitalisant les connaissances acquises des procédures et fonctionnements des uns et des autres et de la façon de les mobiliser et de les assembler au mieux au regard des problématiques
